管班三法

                              西山高中  孙吉红

尊敬的各位领导、评委、老师：大家晚上好！

    虽说当了将近十年的班主任，但作为经验来交流，实在谈不上成功！在此我只想谈谈自己对班主任工作的感受和体会，以及自己在班级管理中的几点做法，不当之处，敬请各位批评指正！

    第一、分小群体教育：大多时候，我把班级学生分为男生女生、纪律好、中、差，学习好、中、差等各种小群体来开展教育，三五个不等，时间地点不固定。因为我觉得这些学生有许多共性：男生喜欢老师把他当兄弟来对待，但绝不能失威严，该批评还得批评，该处罚还得处罚；女生较感性，要用情感化的方式和语言来教育，有时要哄，有时甚至要连哄带骗。成绩好的学生要多鼓励，鼓励他们相互竞争，你追我赶，做班里的带头人；成绩差的学生要做人生教育、做人教育、理想教育。这样既节约了时间，提高了工作效率，又能促使小群体学生之间相互比、学、赶、帮、超。

第二、给学生犯错改错的机会。每个人的成长与成熟的过程，同时也是一个不断犯错与改错的过程。我们老师总是希望学生不要犯错，其实，这是违背教育规律的。当我们已经不能容忍学生丝毫的错误时，即意味着剥夺了他们成长与成熟的机会。本人认为：作为老师，正确的做法应该是允许学生犯错，但又不能无视学生的犯错，而是要抓住学生犯错这一契机，有智慧地进行教育，从而促进他不断进行自我反思，以达到自我教育并获得成长的目的。如上学期我班的小文，因父母在经济方面控制较严，而自己又喜欢吃零食，开学初偶然看到室友口袋有现金，就动了歪脑筋，将室友的600块钱据为己有，跑到超市狂吃海喝，三天不到600块就花了个精光，这也引起了室友的怀疑，把情况告诉了我，我当即叫来小文，本想好好教训他一顿，并送交学校处理，可当看到他那愧疚的眼神时，我转念一想，他这种小偷小摸的行为固然可耻，理应接受重罚，可假如把他这事报告学部，就等于公之于众，以后小文在班级还怎能抬头做人啊？于是我联系他初中的班主任了解情况，初中班主任说他一向表现很好，从未有过偷窃行为。我又立即打电话给小文的父母，如实反映了小文的情况，他父母听了以后当天从外地驱车赶到学校，轮番对小文进行思想教育，并找来被偷的同学，诚恳道歉，如数归还600块钱。事后，我对小文说：孩子，记住了，人生路漫漫，有些错，犯了还有机会改正，而有些错，犯一次，毁了你一生啊！小文似有所悟，之后，他再也没犯过这样的错误，也没因为此事而影响到自己的学习成绩。因此我觉得，在关键时候，给学生一次改错的机会，学生呈现给你的将是一个全新的自己！
    第三、呵护学生的闪光点。前不久看到一个母亲教育儿子的案例：儿子上中学时有段时间总是迟到，老师打来电话告诉实情，孩子的妈妈没有骂他，更没有打他。临睡觉的时候，她对儿子说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早去上学，却还要迟到呢?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟着儿子去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，儿子没有迟到。傍晚，他放学回家时，书桌上多了一只好看的手表，下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗? —— 爱你的妈妈。
　  这位极聪明且伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的母爱呵护着他生命中的那一点点闪光!而这一点点不曾被扑灭的光，总有一天会播撒成满天的星星、月亮和太阳，乃至照亮整个世界！
　  受此启发，在平常的班级管理中，我努力炼就一双慧眼，去发现学生“那一点点闪光。”我相信总有那么一天，一颗流星、几点流萤，绚烂在广袤的夜空，即便只是一瞬，也是亮丽的风景，都让我感受到每一个鲜活生命的独特与美好。让学生真实的感受到自己的优点，以及自己在老师和同学心中的地位，让学生感觉到：我是不错的，我们班是优秀的，有许多别班没有的东西，在我们班里学习会越来越快乐，越来越有成就感、自豪感 。因此，用心捕捉学生身上的闪光点，时时给学生以希望，我坚信：假以时日，我们的学生，我们的班级，没有理由不优秀！

　　总之，做一个合格的班主任不难，但要做一个优秀的班主任却不易。我知道我还有许多不足之处，但我更相信：勤能补拙，用心就能做好，做得更好！
 

 西山学校高中部 孙吉红《管班三法》2014年第七届班主任工作经验交流演讲