高中部余蓓老师【点击照片观看视频】
常听人说,人这一生若能遇到一位好的老师，那便是一种莫大的幸福。因为感受过这种幸福，因为想将这幸福传递，我也选择了成为一名教师，并有幸，站在了今天的讲台之上。
不知不觉，来到西山，已经三年。在这三年的时间里，我第一次体会到身为人师在三尺讲台挥洒青春的成就感与荣誉感，却也深深地，体会到身为人师的不易。
西山的学生大多都远离父母，从小就独自住校，个性锋芒而又孤傲。作为一名教学经验并不那么丰富的老师，我总是出于本能的要求学生配合我，理解我。可是身为教师的我又做了什么呢？我是否有感受到从小远离父母的他们，内心里对爱的渴望呢？我是否有感受到从小缺少陪伴的他们对家乡深深的思念呢？我是否有感受到他们在遇到挫折与困惑的时候对关怀和帮助的期盼，对未来和生活的迷茫呢？似乎都没有。
身为一位年长于学生，有着比学生更多的生活经历和经验，有着比学生更强的理解能力和辨析能力的老师，相比于理解他们，体谅他们，我做的更多的，却是批评他们，指责他们。
我陷入了深深地沉默。兜兜转转这么久，我竟才明白，原来教育是一门关于爱的艺术，原来他们也需要理解和关怀。
慢慢地，我开始留心，开始观察，让自己多关心他们的学习与生活，帮助他们解决各种困惑。我开始试着让自己去发现每一个学生的优点，去挖掘他们身上可爱的一面，闪光的一面，而他们也在慢慢地配合我，理解我。这样的良性循环带给我莫大的成就感与充实感，也让我对待工作更加地热情与积极。
在遇到的所有学生中，让我印象最深刻的是小玥。她有着聪明的头脑，傲娇的个性，清秀的脸庞，当然，还有一颗不断向老师挑衅的心。这样的学生往往最能引起老师的注意，只是得到的，却都是批评。我对她，自然也不例外。
直到一次无意间看到她蹲在走廊尽头抽泣。我凭着本能，走过去蹲在她的身旁，安慰她，陪伴她。那是第一次，她对我说了那么多的话。她说她从初中开始来西山上学，爸爸妈妈就再没有送过她，也没有接过她。她说每次回家她都很开心，可是爸爸妈妈却总表现的不喜欢她，甚至讨厌她。她说她也尝试过去认真听课，可是真的听不懂。她还说，昨天是她的生日，同学们都记得，她的爸爸妈妈却都不记得。可就算是这样，她也还是想回家。
那一天我的心里翻江倒海五味杂陈。我开始引导她做一些简单的，可以给她带来价值感的事情。她的字好看，我就推荐她负责黑板报的筹办工作，并在恰当的时刻对她予以恰当地关心。我要求她在课上认真学习，并向她提问一些较为简单的问题，对她不断地进行引导和鼓励。渐渐地她感受到了自己的价值，性格开始温柔起来，见到老师会笑着问好，生物成绩也从以前的二三十分，到后来可以及格了。
现在小玥已经不在我所教的班级里了，但她永远都是我的学生。就如她所说，即使现在我不再是她的生物老师，她也会尽量地努力下去。因为她有了目标，有了方向，再也不是去年那个不懂事的小姑娘了。
今年教师节我收到一封信。是小玥写的。信很长，写得很认真。我将它保存在房间的抽屉里，时不时闲下来，就会打开看看。只是我没有她坦诚，我没有告诉她，我有多么感谢这个学生。
正是这位小姑娘，让我深信付出就会有回报。也是这位小姑娘让我明白，在一个有爱的环境中长大的学生，他的动力会更加充足，他的未来之路也会因为关爱而更加明亮。
也许我的努力是微不足道的，但是对于每一个被我关爱的学生来说，我对他们的教育却是他们所在乎，他们所需要的。对一个教师而言，一个学生是千分之一甚至是万分之一；但对一个家庭而言，这个学生却是百分之百的期待。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，可青春只有一次，人生没有重来。我愿意用最崇高的责任心去为学生的未来之路保驾护航。任岁月悠悠，任世事无常。只想用千百倍的耕耘，把我，刻在你的心间。
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