肖美玲老师——《一半浅喜，一半深爱》
尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的同仁们：
晚上好，我演讲的题目是《一半浅喜，一半深爱》
图书馆前的纪念树在秋天的时候开了花，粉红的花朵，从树冠一直盛开到树的中央。风吹过，宛若一阵花雨，花瓣落在树下的纪念碑上，那里有着熟悉的名字，以及名字背后一起被时光镌刻的故事。
第六年，我依然驻足在这个被田野环绕的校园。教学楼里可以闻到馥郁的花香，走去上课的路上仿佛一步步跌进了时光系在腰间的香囊。
掬一荷晨露，裁一段莲香。一个女孩用文字告诉我，她多喜欢莲的高洁淡雅，若是女子必是活出了自己：三分温婉，七分傲然。读过她的周记后，我知道家长重男轻女的思想，让她觉得十几年来存在感稀薄，尤其是初中升高中这年的亲情淡薄、无人问津，更是令其快要窒息。她的文章用词消极、激烈、甚至有些偏执。有时候我看着窗外明媚的春色，会觉得她似一抹被丢弃了的残冬。内向而敏感的女生，会在心里画一个圈，生人勿近。我当好童话故事里墙上的洞，倾听她的秘密，偶尔在周记后与她进行无声地交谈。周末邀上班里的女生到家里来比试厨艺，饭后一同窝在沙发上，看芒果台的节目，笑到眼泪顺着眼角流下。三年的时间，她晦涩的文字里有了斑斓的色彩，少了激烈的言辞，多了份安和的词气。
肖美玲老师——《一半浅喜，一半深爱
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我以为故事在她考上大学后就结束了。没想到她能够在每个节日发来祝福，能够在我新发的照片、新写的文章下留有足迹。元月的一天，她问我老师我可以去参加你寒假的婚礼吗？于是故事往大家都没有想到的方向发展了，她成了我婚礼的伴娘。当我送走客人回到屋子时，那是怎样一幅令人动容的画面：我那在寒冬腊月从远地赶来的学生边收拾着桌子，边对我的婆婆说：“我们语文老师最是温柔。”忽然就觉得我们的身份发生了逆转，我当年用心呵护的孩子，也能为他们的老师在尘世的生活中打开一把保护伞。
披一夕烟霞，溯一米阳光。肖权在暑假里用微信传给我一句话。“生活不只是眼前的苟且，还有诗与远方。此言得之。”如果他在我面前我一定会与他会心一笑，因为那是我给全班同学读过的句子。那时候的他们，因为高三的繁重学业，因为学校的封闭管理，因为对未来的迷茫无知，陷入了深深的惶恐、焦躁、甚至是抑郁。而我只能让他们在阅读中静下心来，梦想起航时，我们读汪国真“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”遭遇不公时，我们读北岛“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”困难来袭时我们读苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”峰回路转时我们读简祯“人生如一首绝句，平平仄仄平平仄。”......我害怕我的学生在书中急切地寻找黄金屋、千钟粟、颜如玉，我只愿他们能够触摸到那些思想滚烫的温度。如钱老所言中国诗像良心的声音又静又细——有良心的人全听得见。
而今曾经迷茫的孩子正果敢地用自己的脚印去写下属于自己的诗行，他在内蒙古的草原上驰骋，在青海的大石头上跳跃，在拉萨布达拉宫的广场前静坐，在滇藏公路上与大地亲密接触......他说：“老师，我在路上遇到了一个女孩，和你一样是语文老师。小小的肩膀背着大大的旅行包，她要从拉萨进入尼泊尔去支教。不知道为什么，我觉得那是世界上的另一个你。你教会我们的那些诗句，我觉得它们都成了路上的风景。”我欣喜于这样的感动，文字不是冷冰冰地躺在课本里，而是闪耀在一代又一代青年的眉间心上。
拍下眼前盛放的美人树，传到了空间里，并附上“昔人已辞故园去，独余红粉立清秋”的感慨。眨眼的功夫，学生都来留言。小璐说：“老师，是我们14届的树吗？真美！”琼琼说：“老师，你想我们了吧。”阿璧说：“老师，把花瓣拢好，等我十月回去葬花。”兴兴更是在底下续了一首“落花此处因有意，回山已见满径红。 别时新栽不看好，只今惟有师生同。 他日虽寻百花宴，情减当下孤树浓。 ”
时光老了，老在清晨朗朗的读书声中，老在黄昏寂寂的篮球架下，老在睡莲池的碧波潭影间，老在年年岁岁反反复复吟哦的千古词章里。岁月虽老，心却逐渐丰厚，因着那偶被惦记的欢喜，因着那一直未变的热爱。一半浅喜，一半深爱。时间，这样过去，甚好。
（文/肖美玲 视频/李海山 编辑/林亚节）
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