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马亚楠《陪伴是最长情的告白》
尊敬的各位评委老师，亲爱的各位领导，同仁们:
大家晚上好！
狄更斯《双城记》中写到：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”于爱而言，亦是如此。这是最好的时代，因为人们不再对爱羞于启齿，情侣夫妻、亲人朋友之间常会直陈爱意；然而，这也是一个最坏的时代，许多时候爱表现为一种张扬与喧嚣，缺少了些许静默的陪伴与守候，甚至因太过自我与浮躁而失于长久。而我，今天想分享一种别样的爱——《陪伴是最长情的告白》。
作为教师，我们要善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，去了解他们最关心和最感兴趣的东西。教师对学生的真挚的爱，是打开学生心灵的钥匙。这种爱不应该是居高临下的，而应是发自内心的。就拿越越来说吧，一个身宽体胖，大大咧咧，喜欢咋咋呼呼的姑娘，看上去比我还强悍，可更多时候却喜欢嚎啕大哭。记得高一那会儿由于学习紧张，压力过大，导致右耳骨膜破裂，去医院检查回来给家长打电话泣不成声。怕药苦怕针痛，不肯吃药打针。家长万分焦急的给我打电话，希望我能劝劝她，带她出去打针看一下。当我把她带到诊所听到要打针的时候瞬间崩溃，死活不愿意，哭着喊着找妈妈，考虑到家长的委托，担心她的病情加重，我俩在诊所里面上演了一场猫捉老鼠，她在前面哭着喊着找妈妈不打针，满诊所乱跑；我在后面追着哄着拉着，答应她会抱着她陪着她，她这才肯坐在椅子上，在我被嘞到快窒息的时候打完了针。
也许是被划入成年人这一群体太久，我们总是被要求着坚强勇敢，却忘了其实每个大人都曾是孩子的事实。全世界的孩子都是这样长大的，孩子依赖父母是一种本能，这并不可笑。一个刚出生的婴儿，他不曾接受过这世界的任何理念的植入，他甚至还没睁开双眼，可是他却认识那个躺在产床上、经历了这世上最高等级的疼痛、把生命赐予他的那个人，他知道那个人是——母亲，她会是世上最温暖最疼爱自己的人。小小的孩子呀，他想要本能的靠近母亲，他害怕与母亲分离。孩子依赖母亲这是多么天经地义、理所应当的事啊。而对一个长时间与父母分离的孩子，若这点情感都要遭受斥责或嘲讽，我真不知道自己还是否有资格去诠释爱。
为人子女，将心比心，谁不想能长久的陪伴父母的左右呢？我轻轻的搂着她，给他讲我之前在外读书练体育的事情。我告诉他：“很多时候，我们可能会以为父母离自己很远很远。其实并非如此，从我们出生的那一刻起，我们与父母就从未分开过，因为我们与父母的心永远都在一起，从出生那一刻就紧密相连着，永远都不会分开。现在我们学会一个人生活，是为了把父母赐予的这一生命个体塑造得更优秀，更完美。我们选择坚强、独立成长是对父母的一种感恩。”我注视着他的眼睛，发现她似乎一下子成长了。渐渐的她不哭了，然后我带她去饭店吃一些她喜欢吃的，告诉她这是她的病号餐。吃饭回来她告诉我原来打针也没有想象中的那样痛。在她最无助和脆弱时，我的陪伴与激励给予了她无穷的力量，帮她战胜了内心的恐惧。自此我们变得无话不谈，时不时也会把这事拿出来念叨，她也变得勇敢坚强，遇事不再哭鼻子。我们成了最知心的师生、朋友。显然，比起呵斥，陪伴爱护理解的效果更好。后来我领悟到，也想在此呼吁老师们：“转变一个孩子其实并不难，就是在她最无助的时候，给她一点鼓励，给她一点温暖，给她一点自信，给她一个肩膀，给她一份依靠。”正如大海般的爱，源源不断。在他们快乐开心的时候，走到他们中间，一起分享。当我们把爱无私的奉献给学生时，学生不仅会把我们当作他学习的海洋中的导航者，更会把我们当作他成长道路中最可靠与信任的朋友。
陪伴对于大多数孩子来说是在菲薄不过的礼物。但对于我们的学生来讲，可能是最为难得的奢侈品。为师者何不将静静的陪伴作为关爱学生的第一步，慢慢走进学生，打开他们的心门。对于老师来说，教育学生有时很困难，有时也很容易，只要用心陪伴真正地去爱她们，她们会爱你爱的更深，更真。用陪伴浇灌而成的真爱之花开遍师生心间，教育也变成了一件再容易不过的事。作为一名教师当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功，那么作为一名普普通通的副班主任又何尝不是呢？我想这些是远远不够的，还需要陪伴与爱，那就让我们以陪伴为基石共同建立一座心灵的桥梁，以波涛汹涌，源源不断的大海般的爱去爱我们的学生。
最后我想说:那些孤单的下雨天，请让我陪在你身边。在我漫长的生命里，最好的时光遇见你。谢谢 ！
（编辑/范萍烨）
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