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李娜《选择无悔》
广袤天空、展翅飞翔那是雄鹰的选择；澎湃大海、遨游万里,那是鱼儿的选择;农村天地、两脚泥土，是耶鲁村官秦玥飞的选择；而三尺讲台、耕耘播种，那是我的选择！
尊敬的各位评委、各位领导、亲爱的同仁们：大家晚上好，今天，我演讲的题目是《选择无悔》！
登上讲台，我选择了爱。这种爱并不是盲目的爱，而是一种有智慧的，有针对性的爱。了解学生，亲近学生，观察学生，工作中，必须用一种智慧，去架起与学生之间爱的桥梁。班里的小强，生物不太好，有一次，我让他回答问题，他有些支支吾吾、脸涨的通红，都出汗了，回答完问题后，他羞愧的把头埋在桌子上，很久都没抬起来。孩子的举动让我在课下反思了好大一阵，不加选择的让他回答，只会增加他的自卑感，我觉得缺少对孩子的关爱，而且是有针对性的关爱。担心叫他去谈心又会刺激他敏感的心。于是，我用润物无声的做法，悄然改变着我的策略。以后，在课上，遇到比较简单的题，我都会有意的去让他回答，看到他的眼光比较坚定，头抬的比较高，我也会让他起来答，答的好的时候，我还大加表扬和鼓励一番。就这样，在我有意识的关爱中，在默默的鼓励下，小强发生了很大变化，不仅学习劲头足，而且爱问问题了，布置的作业都能按时完成了，考试成绩也提了一大截。从前羞涩不自信的大男孩，刚上大一就担任了校庆晚会的主持人。个人认为这样的关爱更适合核心素养下的教书育人，今年带的班级，我也选择用这样的关爱方式，少一些功利心，多一些育人心，随着时间的增长，班上学习生物的热情高涨，成绩也很快有所提升所提升！今年的教师节更让我收获了满满的感动，看到桌子上贴的满满的便利贴时，感动之情真的溢于言表！这些肯定的话语也一直是我前行的动力，我知道我的选择是正确的。苏格拉底也曾经说过教育不是灌输，而是点燃火焰，我要用有智慧的爱，点燃学生成长进步的火焰，把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静！
与学生相处，我选择了倾听。工作中，我学会了眼观六路，我学会了耳听八方。孩子的一个眼神，一个不经意的动作，都会引起我的关注。对发现的问题、对捕捉来的信息，我都会走进学生的心里，倾听学生的心声，帮他们解开心结。有好几次，我发现班里的小敏很晚才去食堂吃饭，即便是打了饭也是默默坐在的一角吃。和年龄极不相称的忧虑时常挂在她的脸上。那一次带班，我故意很晚去食堂，打了饭，坐到小敏旁边，制作了偶遇的“假象”。几次吃饭下来，在我的百般试探下才知道，原来小敏的母亲过世，父亲外出打工，家里还有弟弟和年迈的奶奶，生活有些困难，所以她每次都买一个最便宜的菜。了解到这些情况后，我第一时间帮他申请了国家助学金，我经常找她谈心，陪她聊天，我时不时的打了饭菜与她分享，帮她改善一下伙食，女孩有困难了、钱不够用了，我都会尽力相帮。有一次，我送给她一件新衣服，当她穿上我送她的衣服时，眼眶泛红的说她很开心，感觉暖暖的，有姐姐的味道在里面。听完一声“姐”，我红了眼圈。 某天寒冷的早上，接到了小敏父亲的电话，他说：李老师，谢谢您，谢谢您一直以来对小敏的照顾，我知道，我知道她承受了太多太多，我也知道我这父亲不称职，但是幸好他来到了西山学校，遇到了您这样的老师，让他感受到了家的温暖，真心的谢谢您！听到这样的话语即使天气再寒冷，也觉得是暖的！
祝福学生，我选择了激励。时光总是走得如此的匆匆。几年间，我送走了一波波的学生。记得今年高考前最后一次班会，我特别为班里的每一位同学准备了一支棒棒糖，发到了他们手里，我希望她们的回忆是甜蜜的，我希望，他们能从棒棒糖的甜味中，感受到所有老师的关心、与激励，我想让他们知道，他们就是最棒的！课后，我的桌子上也有一只棒棒糖，纸上写着，老师，您在我心里也是最棒的，小敏，我像个孩子一样开心的把糖含在嘴里，记忆中那是我吃过的最甜的一只棒棒糖！
有人说，选择了教师，便选择了清贫，而我却想说，不，我们很富有，我们坚守着教育的沃土，有着桃李芬芳，有着教书育人的硕果累累，有着梦想绽放的五彩缤纷。看着学生们那一张张灿烂如花的笑脸，一股激情涌动全身，一种心声澎湃心底，携满满爱心，步育人征程，为孩子、为梦想、为明天、一路前行、步履铿锵！我想大声的说：我的选择，无悔
我的演讲完毕，谢谢大家！
（编辑/范萍烨）
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