1、心理咨询教师应热爱心理咨询事业，具有高度的事业心和责任心，具备良好的职业道德与健全的人格。咨询教师应严格按科学态度和专业要求工作，努力钻研有关理论，提高自己的专业能力；熟悉学校的各种教育策略，并了解本校学生的心理发展特点和状况。
2、心理教师应尊重、关心和理解来访学生，与来访学生相互沟通，建立平等、信赖的咨询关系，并尊重来访学生的自愿接受服务的权利。
3、心理教师必须以心理学、社会学、教育学等科学理论为指导，尊重事实，遵循科学方法指导，摒弃个人主观之好恶，禁止采用一些迷信、宗教等一切非科学的理论和方法。
4、心理教师须严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案；在研究和写作中需要引用学生的资料时，必须隐去可能辨认出来访学生的有关信息。
5、在心理咨询过程中，如发现来访学生有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
6、心理教师在工作中需要使用心理测验时，必须按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用和解释测验结果。
7、心理教师必须了解学生心理咨询的局限性和自身的局限性，在自己的职责和能力范围内开展工作；应随时考虑与其他相关学科和部门以及同行密切合作。
8、在进入心理咨询关系前和实施心理咨询前，应告知来访者有关咨询的目的、规则和注意事项，双方必须对问题的界定、预期目标、采取的策略、以及可能的结果尽量取得一致的协议。
9、心理咨询须在职责范围内进行，和来访学生及相关人员不得有其他任何关系，不得与当事人发生任何有经济利益的关系。
10、按时上岗，使心理咨询工作制度化，规范化。
高中部心理咨询室
2014.9
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