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设计意图
爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”，校园歌曲因其大众化、全民化的特点，得到许多中学生的喜爱。把校园歌曲引进课堂——本节课选择了学生最感兴趣的内容——欣赏校园歌曲。通过介绍校园歌曲的特点让学生进行讨论与交流，学生根据自己的理解各抒己见，充分发挥学生的主观能动性及团结协作的精神，教师给学生提出问题、总结问题，引导学生积极思考，表达见解，使学生多角度、客观地评价和欣赏不同类别的校园歌曲。
教学目标
1．了解校园民谣的特点，对“校园俗民谣”这种音乐形式有一定的认识和鉴别能力，并能主动参与讨论与演唱。
2．能够充分感受、体验校园歌曲中所表现的音乐情绪 , 理解音乐内容及意境。
教学重点、难点
如何引导学生多角度、客观地评价鉴赏不同时期类别及演唱情绪的校园歌曲。
教学方法
讲解、演示、列举、欣赏及学生相关的参与活动
教具：多媒体 课件 钢琴 吉他 歌谱等
教学内容过程：
课前活动一、
课前音乐《平凡之路》
全体演唱后以韩寒的处女作电影《后会无期》故事导入新课
故事情节：故事开始于虚构的中国最东边的小岛“东极岛”，智力低下的青年胡生讲述了关于他的两个哥们马浩汉和江河的故事。浩汉在外闯荡多年后回到故乡，却发现全岛面临着拆迁问题，而他最好的朋友，岛上唯一的老师江河也将被调到更为偏远的地区。于是浩汉做出了一个决定，那就是开车送江河去三千多公里外的学校报到。兄弟三人踏上了前所未有的旅程，途中他们见了当临时演员的童年玩伴周沫（陈乔恩 饰）误入歧途的苏米（王珞丹 饰），还有浩汉心仪多年从未见面的笔友刘莺莺（袁泉 饰） 摩托车手阿吕，看似平常的旅程却暗藏伏笔，浩汉和江河最终走到了终点，一同经历了友情、情亲、爱情后开始了截然不同的人生轨迹。
教师：通过这个故事，我们知道这是非常熟悉的一首校园歌曲。这节课我想和同学们一起走进我国校园民谣的艺术殿堂，共同去感受它的魅力。
校园民谣的概念及特点
一、民谣的含义
1、什么是校园民谣？
答：广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作或称为“校园歌谣”、“现代民歌”、“乐府民风”表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。
2、特点？
答：朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。
二、民谣的起源：感受和体验
1、日本民谣80年代 最早的校园民谣是在日本出现的。明治维新之前，日本的音乐大多是雅乐，曲调冗长沉闷，只有那些贵族们才有时间欣赏，学生们对此十分不满。后来，文部省根据学校没有音乐教材的情况，发动社会创作一些适合学生唱的歌。于是，反映校园生活的歌曲便应运而生了。
举例：日本国歌 1 2 3 升4 5 6 7
①清乐音阶 4 清角 7 变宫
②雅乐音阶 升4变徵 7 变宫
③燕乐音阶 4 清角 降 7 闰
2、台湾民谣 传入台湾后台湾校园歌手佳作不断如下：
作品欣赏：
①侯德健的《龙的传人》 ②叶佳修的《乡间小路》、
③张敏明的《外婆的澎湖湾》 ④罗大佑的《童年》《光阴的故事》
学生表演 罗大佑《光阴的故事》
3、大陆校园民谣
校园民谣的产生，最为直接、深远的影响来自台湾的校园民谣。1994年
4月， 由大地唱片公司发行，从此校园民谣有了自己的名字。
三、重点内容：
1、民谣的盛世篇
在这合唱片中给人印象最深的是高晓松与老狼（王阳）合作的《同桌的你》以及《睡在上铺的兄弟》，它们将校园民谣推向了巅峰。成立了中国第一支校园乐队“青铜器”。 作品欣赏：《同桌的你》 《南山南》马頔（dí）
课堂互动三、
教师钢琴伴奏《同桌的你》，让学生学唱欣赏体会并说出歌曲的类别及风格？
答：朝气蓬勃，极富有校园味道率真性情反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力积极向上（导入第一次再现）
2、民谣的中兴篇
2000年，水木清华一个叫卢庚戌的理工科学生创作了一首叫《蝴蝶花》的歌曲。歌曲迅速在北京高校各大高校传唱开来，并一度成为清华的“校歌”。
作为后现代校园歌曲代表，《丁香花》算是最后一首在网上成名的校园歌曲，怀才不遇的唐磊创作的。
《玻璃杯》、《流光》、《秋梧桐》很快成为了“最后的祭奠”。
课堂互动四、猜校园民谣
学生 表演唱 民谣吉他节目一：赵雷的《成都》
学生 表演唱 民谣吉他节目二：胡夏的《知足》
设问？这是一位曾经在中国好歌曲的舞台上落选的一位歌手，刘欢怒赞他的歌词是“神来之笔”其中第一句是“让我掉下眼泪的不止昨夜的酒”但却没有给他真正的荣耀，但是正因为他的这种执着的敢于追求的精神让他一夜成名。
3、民谣的衰败篇
传世作品：《白桦林》、《那些花儿》号称内地“四大天王”的红豆、黄格选、林依伦、毛宁。
课堂互动五、班级合唱
全班合唱最脍炙人口的属《 平凡之路 》 （导入第二次再现）
小众歌手朴树。他的2000年专辑中的《白桦林》、《那些花儿》等歌曲迅速在各大高校传唱开来而他也成为了校园歌手中有机会上央视春晚的唯一一位。
四、校园民谣的发展与延伸
1、校园“民谣”，是一种主要以口头流传为主，且与学生生活十分贴近的文学类型。它是口头创作的短篇韵文作品，多与社会生活、时事政治有关。在日常生活中，人们将其俗称为〝顺口溜〞，是一种较为盛行的语言现象。以弘扬本人应丰富多彩、充满青春朝气的校园文化，但随着一些商家的谋利，把那种纯正无邪的校园情怀也逐渐淡化了。
2、民谣是中国传统的一种文学体裁，朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。那些悠久经典民谣更是中华文化的瑰宝，逐渐向音乐元素的多元化，大众化、包容化继续向前发展。
课堂互动六、 课堂引申
我们都知道，最近有这么一首曲子最近在中国好声音和各大中高校校园传唱不断，并很快的登山酷狗TOP 500前三位，并且一直稳居不下，他就是杨宗纬和张碧成演唱的------《三生三世十里桃花》主题曲《凉凉》
下面我们请同学为大家带来这首钢琴曲
钢琴表演《凉凉》
钢琴表演《梦中的婚礼》
五、课堂小结
同学们，这节课我们学习了校园民谣的概念及特点，也欣赏了几首经典的校园歌曲，在了解我国校园歌曲的特点的同时，也充分的领略了其魅力，我相信以后会有更多更好的格调高雅的、健康向上的校园民谣走进我们的课堂。
六、教学反思
同学们能完全投入到了课堂中来，然后在欣赏中由于选择的歌曲都是各个时期的经典作品，学生大都会演唱，随着大家在欣赏的同时轻声的哼唱，调动了学生的积极性。因此当老师提出问题，学生回答问题的时候，大家的积极性就很高。整个课堂气氛比一般的欣赏课来说更加活跃，师生关系异常融洽。而整个课堂在大家激情演唱《平凡之路》的时候，达到高潮。在整个教学过程中，师生互动，合作探究，快乐教学等多重评价等新课程概念始终贯彻其中。
（编辑/范萍烨）
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