西山学校高中部语言文字能力建设要求
时间：2020-08-11 09:15:00 来源：
福建西山高级中学 点击阅读数：次 编辑：范萍烨
一、规范意识
学校是语言文字工作的基础阵地，开展好语言文字工作是学校义不容辞的责任。学校广播、多媒体视频活动、各种宣传活动用语规范；各类集会等大型活动的主持、发言用语规范；对外联系、接待一律使用普通话，各办公室、教师休息室及公共接待点放有“请讲普通话”的提示牌。我们要求教师熟悉语言文字法律法规、方针政策，自觉规范使用语言文字。把语言文字工作落实到备上辅改考等日常教学的各个环节。教师培养学生有自觉规范使用语言文字的意识，高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感。
二、教师能力
将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果。重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力和水平，并适应教育教学的新要求。教师具有较强的规范意识和能力，100 ％教师普通话水平达到国家规定的等级，教职员工普通话水平达标率100％。
1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把使用普通话纳入到年终考核。
2、在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平。
3、每学期举办两次校本培训，强调培训效果，助力教师师生在教学活动中用语规范，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
4、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。
5、组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。
三、学生能力
1、学校对学生有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求，以逐步提高学生语言文字应用能力，并达到课程标准的相应要求为目标。在日常教学中，一方面引导学生熟练规范地使用汉语拼音、普通话。另一方面规范学生的汉字书写，使其熟练掌握和使用应知应会的规范汉字。“校园之声”广播站是全校师生学习、运用标准语言的基地。从在校学生中通过严格的程序选拔出 4名播音员，他们标准、清晰、优美的播音在给师生以美的享受的同时，也为全校师生讲普通话起到了导向作用。
2、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培养，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。
3、校园、班级对语言文字规范化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化。
4、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。
5、加强传统校园活动如“好习惯成就好未来”演讲比赛活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动。
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